Raquel Muñoz

Psicóloga. Máster en terapia de conducta. Máster en neuropsicologia clínica. Cursos ADOS-2 y ADI-R para uso de técnicas homologadas para el diagnóstico clínico diferencial de los TEA. Programa de entrenamiento a padres y madres en técnicas de control de conductas. Investigadora. Adaptación a población con síndrome de Asperger del Programa EDUCA de Terapia de Conducta. (I. Comeche, R. Muñoz, M.A. Díaz-Sibaja).

Vanessa Estepa

Psicóloga sanitaria. Máster en Atención Temprana. Máster en logopedia, perturbaciones del lenguaje y audición. Curso ADOS-G y ADI-R para uso de técnicas homologadas para el diagnóstico clínico diferencial de los trastornos del espectro autista. Máster en Logopedia, perturbaciones de lenguaje y audición. Experta en terapia psicomotriz. Especialista en en intervención psicológica individual y microgrupos de habilidades sociales en niños y niñas en el espectro, experta en asistencia a la intervención en el ámbito escolar.

Daniel Plaza

Psicólogo Sanitario. Experto universitario en Evaluación e Intervención en Psicología Clínica Infantil y Adolescente. Especialización en Exploración y Evaluación clínica de trastornos psiquiátricos. Experiencia investigadora: Perfiles de personalidad de adultos con TEA, y Necesidades afectivo-sexuales en adolescentes y jóvenes TEA. Curso ADOS-2 y ADI-R para uso de técnicas homologadas para el diagnóstico clínico diferencial de los trastornos del espectro autista. Especialista en intervención psicológica individual y en grupos de adolescentes, jóvenes y adultos TEA.

Elisabeth Benítez

Psicóloga, especialidad Psicología de la Salud y Manejo en Evaluación clínica. Master en Atención Temprana. Master en Neuropsicología. Curso ADOS-2 y ADI-R para uso de técnicas homologadas para el diagnóstico clínico diferencial de los trastornos del espectro autista. Equipo de Atención Temprana.

Lola Martín

Psicóloga. Especialista en jóvenes y adultos con S. de Asperger. Intervención psicológica individual y grupal. Habilidades sociales de preadolescentes, adolescentes y adultos. Seguimiento de adultos y acompañamiento laboral. Curso ADOS-G y ADI-R para uso de técnicas homologadas para el diagnóstico clínico diferencial de los trastornos del espectro autista.

Álvaro Rodríguez

Acreditado en neuropsicología clínica. Profesor máster en atención temprana UJAEN, D.E.A. en cognición y emoción, Máster Internacional en psicología clínica, Máster en análisis funcional en contextos clínicos y de la salud, Postgrado en rehabilitación cognitiva.

Carmen Medrano

Psicóloga sanitaria. Intervención psicológica individual y en grupo para el entrenamiento en habilidades sociales en adolescentes y adultos y adultas. Formación en evaluación psicológica y en género. Cursos de capacitación para uso de técnicas homologadas para el diagnóstico clínico diferencial de los trastornos del espectro autista ADI-R Y ADOS-2.

Eva Vena

Psicóloga sanitaria. Master en Trastornos de la conducta y Trastornos de personalidad. Curso sobre técnicas gestálticas. Curso de acreditación para uso de técnicas homologadas para el diagnóstico clínico diferencial de los trastornos del espectro autista ADI-R y ADOS-G, ADOS-2 . Orientadora laboral.

María del Mar Sánchez

Psicóloga sanitaria. Máster en Atención Temprana. Máster sobre intervención ABA en Autismo y otros Trastornos del Desarrollo. Curso de especialización en intervención psicoeducativa en niños y adolescentes con TEA. Equipo de Atención Temprana.

María Luisa Palancar

Máster Internacional en Psicología Clínica por la AEPC y ISPCS. Acreditación sanitaria Experta en Terapia de Terceras Generación. Experta en Entrevistas de Alto Nivel por la US. Cursos de acreditación para uso de técnicas homologadas para el diagnóstico clínico diferencial de los trastornos del espectro autista ADI-R y ADOS-G, ADOS-2 Especialista en intervención psicológica en individual y grupo de habilidades sociales para adolescentes y adultos, y atención especializada a mujeres TEA.

Sandra Cobano

Psicóloga. Máster en Psicología General Sanitaria. Master en Atención Temprana. Título de Experto Universitario en Psicopatología, Intervención Clínica y Salud.

Elena Esteban Kvamme

Máster en Psicología General Sanitaria. Intervención psicológica en terapias individuales y grupales de habilidades socio-emocionales y competencias cognitivo-conductuales para adolescentes y adultos con Síndrome de Asperger. Formación en Diagnóstico Diferencial y Comorbilidad de los Trastornos del Espectro Autista.

Guadalupe Gómez

Neuropsicóloga. Especialista en Trastornos del Desarrollo. Sexóloga. Especialista en evaluación de funciones ejecutivas y en programas de rehabilitación y estimulación neuropsicológica. Curso ADOS-2 y ADI-R para uso de técnicas homologadas para el diagnóstico clínico diferencial de los trastornos del espectro autista.

Alegría León

Máster Oficial en Cerebro y Conducta, especialidad en Neuropsicología Clínica. Máster en Atención Temprana. Máster en Psicología General Sanitaria. Experiencia en intervención en dificultades de hiperactividad, atención y funciones ejecutivas.

Teresa Romero

Máster en Neuropsicología Clínica, itinerario pediátrico. Máster en Trastornos del Espectro del Autismo. Máster en Psicología General Sanitaria. Experiencia en valoración, establecimiento de objetivos (escala GAS), intervención y elaboración de informes en población infanto-juvenil con diferentes trastornos en el neurodesarrollo.

Tania Yejoff

Logopeda. Máster en Atención Temprana y Trastornos de la comunicación. Curso de especialista en el TEL. Curso de Terapia miofuncional en dificultades de alimentación infantil. Curso de Intervención en deglución atípica. Curso de Intervención en Tartamudez temprana. Especialización en rehabilitación logopédica en el daño cerebral. PECS, Nivel 1. Curso de Diagnóstico Diferencial en TEA.

Eva Garrido

Graduada en Logopedia. Máster Atención Temprana. Especialista en evaluación e intervención en dislexia y disgrafia. Especialista en Rehabilitación neuropiscológica infantil y adolescente. Especialista en rehabilitación logopédica en daño cerebral.

María Díaz-Borrego

Psicopedagoga. Aplicadora y desarrolladora de la versión para S. Asperger del programa cognitivo-conductual de enriquecimiento cognitivo y mejora de función ejecutiva (C y T). Orientadora escolar, especialista en adaptaciones curriculares, grupos de apoyo y dinámicas de integración. Especialista en prevención del acoso e intervención en el ámbito educativo. Coordinadora del programa de recreos inclusivos.

María José Raimundo

Licenciada en Psicopedagogía y diplomada en Magisterio, Especialista en intervención escolar en el ámbito educativo con alumnado Asperger, prevención de acoso escolar, adaptaciones curriculares y dinámicas de integración. Intervención en aplicación de técnicas de estudio.

María Rodríguez

Máster en Psicología General Sanitaria. Máster en Atención Temprana. Especialización sobre los Trastornos del Espectro Autista. Cursos sobre diagnóstico diferencial y comorbilidad de los TEA, especialización en Síndrome de Asperger, estrategias de manejo de las emociones en estudiantes universitarios para prevenir acoso, psicología perinatal y atención temprana. Intervención psicológica en población infanto-juvenil con diferentes trastornos del neurodesarrollo. Monitora de Programa de Recreos Inclusivos.

Laura Abril

Terapeuta ocupacional especializada en la infancia con máster de intervención en la diversidad funcional en la infancia y formación completa en integración sensorial. Monitora de recreos inclusivos.

Juan Capita

Diplomado en Magisterio Educación Especial.Técnico Superior en Educación Infantil. Curso de Detección e Intervención en altas capacidades. Jornada sobre diagnóstico diferencial y comorbilidad de los T.E.A.

Curso de Intervención Psicoeducativa en Autismo. Curso de Intervención escolar en el Alumnado con Síndrome de Asperger.

Monitor en Programa de recreos inclusivos.

Isabel Rodríguez

Diplomada en Magisterio.

Monitora en Programa de recreos inclusivos.

Paula Calderón

CFGS Mediación comunicativa.

Monitora en Programa de recreos inclusivos.

Anabel Illán

Pedagoga y Trabajadora social.

Licenciada en Pedagogía y Máster en Gestión y Dirección de Recursos Humanos.

Coordinadora del Programa Integral de Empleo y autonomía personal.

Gestión de los grupos de empleo, elaboración de los itinerarios personalizados, contacto con empresas. Tutorización y acompañamiento laboral.

Laura Arriaza

Psicóloga.

Máster en Psicología General Sanitaria. Especialista en Estimulación Cognitiva y Habilidades Sociales.

Experiencia en programas terapéuticos para la emancipación de personas con discapacidad.

Monitora de pisos lanzadera.

Araceli Dorado

TRABAJADORA SOCIAL – Diplomada en Trabajo Social. Formación en Mediación Familiar y Experto en Diseño, Gestión y Evaluación de Proyectos.

Ana Belén Vico

TRABAJADORA SOCIAL – Diplomada en Trabajo Social y Educación Social. Licenciada en Psicopedagogía. Mástes en LA MEDIACIÓN: ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE PREVENCIÓN Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

Luna Bautista

DIRECTORA ADMINISTRATIVA – Licenciada en Administración y Dirección de Empresas. Máster en Dirección de Recursos Humanos. Experto en Coordinación y Desarrollo de Personas en ONG.

Yolanda Aguilar

ADMINISTRATIVA – Técnico Auxiliar Administrativo. Formación en Habilidades Comunicativas en Atención al Cliente.